Systematisch werken aan onderwijskwaliteit
Scholen werken dagelijks aan concrete onderwijsvraagstukken, zoals betere lessen, het benutten van (les)observaties, evaluaties en onderwijsresultaten en het vertalen van resultaten naar verbetering.
Wij helpen scholen deze vraagstukken zelf professioneel en systematisch aan te pakken, zodat hun onderwijskwaliteit duurzaam wordt versterkt.
Dat doen we door samen met docenten en onderwijsleiders te werken aan échte praktijkvragen. Vanuit die vraagstukken brengen we de PDCA-cyclus in gang en leren we teams hoe zij deze zelf draaiend kunnen houden in hun dagelijks handelen.
Onderwijsvraagstukken als Vertrekpunt
Onze ondersteuning sluit altijd aan bij wat er speelt in de school, bijvoorbeeld:
Het ontwikkelen of aanscherpen van onderwijs
Het werken met lesobservaties
Het werken met leerresultaten
Het versterken van professionele samenwerking
Aan de hand van deze vraagstukken leren we teams planmatig te werken aan verbetering: doelen stellen,
handelen, volgen en bijstellen.
Drie samenhangende dimensies van Onderwijskwaliteit
Bij elk vraagstuk kijken we steeds vanuit drie perspectieven, hierdoor ontstaat echte en duurzame verbetering:
Professionele kwaliteit
Wat vraagt dit vraagstuk van het vakmanschap van docenten? Aan welke kwaliteit moeten onze lessen, didactiek en toetsing voldoen?, Wat zijn onze professionele standaarden?
Organisatorische kwaliteit
Hoe kunnen we dit vraagstuk goed organiseren? Wie is eigenaar voor wat? Welke rollen moeten er in ons team gespeeld worden? Welke afspraken moeten we maken? welke processen in gang zetten?
Relationele kwaliteit
Hoe moeten we voor dit vraagstuk professioneel samenwerken? Is er ruimte om elkaar aan te spreken, samen te leren en verantwoordelijkheid te nemen?
Zo gebruiken wij PDCA
PDCA is voor ons geen systeem, maar een praktische manier van denken en werken:
- doelen scherp formuleren (plan)
- gericht handelen in de praktijk (do)
- samen observeren, evalueren en analyseren wat het oplevert (check)
- bewust bijsturen en verbeteren (adapt).
Zo wordt PDCA stap voor stap onderdeel van het dagelijks professioneel handelen en ontstaat een lerende organisatie.
Wil jij de kwaliteit binnen jouw school ook duurzaam verbeteren?
Onze ondersteuning
Wij werken midden in de schoolpraktijk en ondersteunen onder andere bij:
Het aanscherpen van visie en kaders
Het vertalen naar eenduidige richtlijnen en rollen
Het benutten van observaties, evaluaties en resultaten
Het versterken van rolvastheid en eigenaarschap
Het verbeteren van professionele samenwerking
Het uitvoeren van audits en zelfevaluaties
Begeleiding bij inspectietrajecten of herstelopgaven
Altijd samen met de mensen in de school, vanuit hun praktijk en hun vraagstukken.
Neem contact op
Hebben we je interesse gewekt? Neem vrijblijvend contact met ons op.
Chhetri Ober
085-0606416